La Comunidad de Los Jardines de Manchay,está conformada por dos sectores el L y K, y está organizada en un Centro Comunal. Está lotizada en 489 lotes: 122 pertenecen al Sector L y 367 al Sector K, mientras que 39 de ellos están deshabitados. Existe un promedio de 5.13 habitantes casa, estimándose su población en 2 500 habitantes.

 

El diagnóstico comunitario que dejó en evidencia los 6 problemas principales a trabajar, fue convalidado por una encuesta de hogares. Obteniendose los siguientes resultados:

 

Un alto índice de hogares que han sufrido un acto delincuencial del 21%(0.16≤p≤0.25)95% y de mordeduras caninas de 47 (0.39≤p≤0.53)95%, lo cual los define como los problemas prioritarios. El índice de embarazos de adolescentes y el de desnutrición infantil, se encuentra dentro de lo esperado para los parámetros de Lima, 8% y 5% respectivamente.

 

Sin embargo, el alto índice de adolescentes desocupadas y la diferencia entre las estaturas, la de niños en su mayoría, por encima de la media y las niñas en su mayoría por debajo del patrón de la OMS, los define como problemas a tenerse en cuenta.

 

Por otro lado, la falta de sombra y el bajo porcentaje de niños que practican actividades deportivas, también los define como problemas importantes.

 

La enseñanza de la nueva Salud Pública, se realiza directamente con las comunidades. Para hacer posible la estrategia de Atención Primaria de salud, se enfrentan localmente los problemas esenciales de salud existentes en la comunidad con plena participación comunitaria, con tecnologías apropiadas y a un costo que la propia comunidad pueda afrontar.

 

Se utiliza la Promoción de la Salud para enfrentar los problemas, entendiéndose a ésta como las formas de reducir factores de riesgo de enfermedad, reducir factores determinantes de enfermedad y promover factores protectores de salud, siguiendo los lineamientos de la carta de Otawa de privilegiar la prevención de la enfermedad y la promoción de la salud, establecer políticas públicas saludables, fomentar la participación comunitaria, mejorar el ambiente y cambiar los hábitos y estilos de vida.

 

Es por ello que la Oficina de Extensión Universitaria y Proyección Social de la Escuela de Veterinaria y Biología de la Universidad Ricardo Palma ha elaborado este proyecto, que conjugua la actividad académica con la proyección a la comunidad y la extensión universitaria, con la participación de estudiantes y profesores, cumpliendo además con uno de los lineamientos de política que tiene la Oficina Central de Extensión Universitaria y Proyección Social de la Universidad.

 

Entendiéndose por Proyección Social, aquellas actividades por las que la Universidad se vincula directamente con las comunidades de su entorno y captando sus necesidades concretas para buscar una solución, y Extensión Universitaria, aquellas actividades por las que la Universidad amplia y divulga sus servicios educativos, a favor de quienes no son sus estudiantes regulares, mediante la organización de diplomados, congresos, simposios, cursos extracurriculares, seminarios, talleres, foros, conferencias, charlas y otros 

 

Etapas del Proceso:

 

1.- Conciencia comunitaria de exclusión: Para escoger la comunidad a trabajar, se realizó un Diagnóstico de Condiciones de vida y su relación con la desnutrición crónica infantil, seleccionándose la Comunidad de Manchay, entre las diferentes comunidades que conforman el distrito de Pachacamac. Este diagnóstico se realizó con los alumnos de la Promoción de segundo semestre del 2012 y el estudio se utilizó en las reuniones de concientización.

 

2.- Diagnóstico Comunitario de Problemas y Potencialidades esenciales (1er Semestre 2013).

 

3.-Escoger las Prioridades (1er Semestre 2013).

 

4.- Elaboración de Proyectos Comunitarios (1er Semestre 2013).

 

5.-Venta de Proyectos (2do Semestre 2013).

 

6.- Montaje de Sala de Situación: Líneas de Base(2do Semestre 2013).

 

7.-Iniciar un proceso de recolección de fondos(Verano 2014 y Primer Semestre 2014).

 

8.-Ejecución de Proyectos (1er Semestre 2014).

 

9.- Monitoreo y evaluación de Proceso e Impacto.